高中化学新课程实施过程中的两点思考

新课程需要化学教师具有更多的创造性思维，更多的创造性劳动，需要化学教师进行更多、更深刻的思考和反思，从而获得教育教学技术和思想新的成长。 笔者主要在以下两个方面进行了思考，并在实践过程中进行了有益的探索。     

家校融合:突破县城高中学校发展困局

县域高中面对短时间内难以解决的生源流失、教育资源不均衡的现状,如何保生存、求突破,除练好提升学校教研实力和教育教学水平的内功外,还要善于借力,通过家长参与晚自修、利用地方传统宗族资源开展主题家访和依托信息化平台办好家长学校等渠道,整合各方教育资源,形成家校教育合力,突破发展困局。