农村中学实验探究教学的思考

实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法与手段。随着新教材的全面使用，化学实验在教学中的重要性越发凸现。但是，作为从事义务教育阶段化学教材教学的广大农村教师，也面临诸多困难：教学设备较差、实验器材不完整，无相应图书信息资源，学生的综合素质偏低……这些不利条件制约了实验教学的展开。如何以实验为载体，尽可能多地让学生参与实验，了解实验，     

“初中化学课堂教学有效性”的思考与实践

“初中化学课堂教学有效性”问题是中学化学教育界同行广泛关注的热点话题。两年来,笔者对“初中课堂教学有效性”进行积极思考与认真尝试,取得了一定成效,供各位同行参考。