如何培养数学后进生学习数学的良好习惯

出现数学后进生的根本原因在于一些学习不良习惯造成的,学好数学要从培养良好习惯开始。     

探索规律 提高实效

职业道德课的主要任务是对学生进行职业道德思想、理论、知识的传授、教育和职业行为规范的养成。探索职业道德课的规律,就是要明确职业道德课的特点,把握相应的教学原则,探索行之有效的教学方式和途径,从而达到提高职业道德教育的实效。职业道德课教学的方式和途径归...     

开好头,起好步——浅谈如何做好从初中数学到高中数学的过渡与衔接

在高一数学的起步教学阶段,应分析清楚学生学习教学科困难的原因,抓好初高中数学教学过渡与衔接,使学生尽快适应新的学习模式,从而更顺利地接受新知识,培养新能力.