浅谈高中作文教学中学生人文精神的培养

《普通高中语文课程标准》明确地把全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能作为重要的高中语文课程理念加以强调,指出高中语文教学应更看重它的人文性。写作是最能反映语文能力的语文实践活动。作文教学的过程,就是培养语文综合能力,培养学生思想道德素质的过程。因而,写作教学既要重视对学生的语文能力的综合训练,更要实现对学生思想的启迪、价值的塑造以及人文精神的培养。本文结合笔者教学实践,从生活积累、真实写作、敢于创新和教师评语四个方面,对作文教学中学生人文素养的培养进行了初步探讨。     

例谈小说教学应重视的三个问题

小说教学作为阅读教学的重要组成部分,地位不容小视。但从我多年的教学实践来看,对于最具有文学性可读性的小说,学生也存在阅读兴趣不浓的现象。原因是多方面的：轻视学生阅读小说起始的粗糙的整体感受;过分注重小说的思想性,忽略其艺术性;注重权威的定论,轻视学生可能肤浅但独特的见解。针对以上教学中存在的不足,我认为在小说教学上,应重视以下问题。     

语文教学如何利用影视文化资源

影视文化的产生虽然只有百余年的历史,却包容万千,创造了前所未有的文化艺术宝库,形成了深厚的亟待开发的资源。由于影视文化内容丰富性、影响广泛性的特点,因此成为许多语文教育工作者重点关注的课程资源;成为语文教师引导学生在生活中学语文、用语文的重要平台。在一     

期刊多变的特点与期刊管理

期刊和其他类型文献相比,有个很明显的不同,就是期刊具有多变的特点。但是,许多期刊工作者在日常工作中往往忽视这一点,致使期刊管理工作中出现这样那样的问题,怎样才能掌握其变化规律,适应其变化情况进行科学管理,为读者利用期刊文献提供更多的方便呢?笔者想就这个问题谈点粗浅看法。一、期刊变化原因与表现自然辩证法告诉我们,事物是在运动中发展变化的。事物在发展过程中,除了自身的内在因素以外,还要受到各种各样环境条件的制约,为了生存与发展就不能不变化,一种期刊从产生到成熟这个发展过程中,要受到社会上政治、经济、科学技术水平客观环境的制约,而出现各种各样的变化,这     

例谈小说教学应重视的三个问题

小说教学作为阅读教学的重要组成部分,地位不容小视.但从我多年的教学实践来看,对于最具有文学性可读性的小说,学生也存在阅读兴趣不浓的现象.原因是多方面的:轻视学生阅读小说起始的粗糙的整体感受;过分注重小说的思想性,忽略其艺术性;注重权威的定论,轻视学生可能肤浅但独特的见解.针对以上教学中存在的不足,我认为在小说教学上,应重视以下问题.     

浅谈高中作文教学中学生人文精神的培养

《普通高中语文课程标准》明确地把＂全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能＂作为重要的高中语文课程理念加以强调,指出＂高中语文教学应更看重它的人文性＂。写作是最能反映语文能力的语文实践活动。作文教学的过程,就是培养语文综合能力,培养学生思想道德素质的过程。因而,写作教学既要重视对学生的语文能力的综合训练,更要实现对学生思想的启迪、价值的塑造以及人文精神的培养。本文结合笔者教学实践,从生活积累、真实写作、敢于创新和教师评语四个方面,对作文教学中学生人文素养的培养进行了初步探讨。