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江泽民同志在庆祝中国共产党成立８０周年大会上的讲话多次提出人的全面发展的思想，并阐述了人的全面发展同社会发展之间的关系。这是对马克思主义关于人的全面发展理论的创新，对我们在新世纪里开创建设有中国特色社会主义事业的新局面具有深远的意义。作为高教工作者，不仅要认真学习领会这一理论，而且应努力付诸实践。人的全面发展学说在马克思理论中占有相当重要的地位。马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平所致力于研究和揭示人类社会发展规律的目地，就是为了寻求人类的全部解放和人的全面发展。在人的全面发展同社会发展的关系上… 相似文献
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黄金章 《辽宁科技学院学报》2002,(Z1)
“以德治国”和“以法治国”是我党总结国内外治国经验基础上做出的科学论断,是在我国社会发展新的时期提出的重大治国方略,是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的创新和发展,它对步入新的历史时期我国的建设和发展有着重要的意义。 相似文献
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中国共产党第十六次全国代表大会,高举马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论佛大旗帜,确立了“三个代表”重要思想为我们党在新的时期长期坚持的指导思想,提出了全面建设小康社会的奋斗目标,并确定了实现这一宏伟目标一系列新的举措。这是加快推进社会主义现代化的行动指南和动员令,对我国第三步战略目标的实现,维护世界的和平与发展,实现中华民族的佛大复兴具有重大的意义。 相似文献
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随着我国改革、开放的不断深入,社会主义市场经济体制的建立,引发了大学生毕业后择业心态的变化。怎佯认识这些变化?如何对待这些变化,引导大学生树立正确的、科学的择业观?最近,我们举办两场专题座谈,对华南农业大学部份毕 相似文献
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企业文化是形成企业动力机制和左右企业长期发展的关键因素。它在现代企业管理中表现出了强大生命力和特殊作用。面对瞬息万变的市场形势,企业应该从时代的要求出发,制定适应市场经济的有自己特色的企业文化战略,从而保证企业持续发展,在市场竞争中立于不败之地。 相似文献
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围绕思想政治教育与大学生综合能力培养、素质提高双重目标,以教师专题课为主干,以课堂学生系列活动为主线,紧扣教学“十环节”初步形成马列理论课教学新模式。 相似文献
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人的全面发展学说 ,在马克思、恩格斯、列宁、斯大林的著作中占有重要的地位。这对于我们当今的素质教育以及培养全面发展的社会主义建设者和接班人有着重要的意义。一人的全面发展是相对人的片面发展而言。马克思和恩格斯关于人的全面发展学说 ,是根据人类社会客观发展规律和揭露批判阶级社会 ,特别是资本主义社会造成人的片面发展 ,以及在批判继承19世纪欧洲空想社会主义的全面发展理论的基础上提出来的。人的片面发展是阶级社会的产物。马克思、恩格斯指出 :社会分工 ,特别是脑力劳动和体力劳动的分离和对立 ,造成了人的体力和智力的片面… 相似文献
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根据中共中央宣传部、国家教委关于邓小平建设有中国特色社会主义理论“三进”(进教材、进课堂、进头脑 )的要求 ,自 1 996年下学期 ,我们在全校范围开设了“中国特色社会主义建设”(简称“特色理论”)课 ,今年初 ,根据中宣部、教育部的意见安排 ,该课又正式更名为“邓小平理论概论”课。二年来我们大胆创新 ,摒弃传统政治理论课教学的弊端 ,找准初入点 ,在“进头脑”上下功夫 ,针对此课内容全新、贴近现实、易能引发学生共鸣的特点 ,力求在课堂教学实践上有一个大突破 ,紧紧围绕思想政治教育与理工科大学生的人文、政治素质培养和综合能力… 相似文献
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