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黄陆双 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
数学作为小学学习过程中的重点教学内容,对于高年级学生而言,方程作为一个较新的知识点,许多学生对于这类知识掌握不够全面,使学生产生了一定的学习压力,成为了小学生学习的难点。本文将结合小学数学教师在解方程教学中出现的一系列问题,针对学生的实际情况制定更加有效的教学方法。 相似文献
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