把"不和谐"作为教学的突破口

青少年正处在"三观"形成的关键年龄阶段,各种社会现象、社会观念都不可避免地会对他们产生影响。因此在政治课教学中常常会出现这样的情景:由于书本理论与学生的实际生活认知存在差距,一些与书本理论相悖的观点会随机出     

指向“听、唱”能力培养的中学音乐欣赏教学策略研究

<正>音乐欣赏教学是新课程理念下音乐课堂教学的一项重要内容,是提升学生音乐素养,促进学生综合能力发展的有效手段。在“双减”背景下,学生如何在紧凑的课程与有限的课堂时间里有效地提升音乐欣赏能力,是教师日常教学研究的重点。如何运用有效的教学途径与策略提升音乐欣赏教学也成为许多教师急需解决的问题。在解决这个问题前,我们应了解何为音乐欣赏以及“双新”背景对音乐欣赏教学有怎样的要求。《音乐百科辞典》对“音乐欣赏”的解释：“音乐欣赏是以具体音乐作品为对象,通过聆听的方式及其他辅助手段,如阅读分析乐谱和介绍相关背景材料来领悟音乐的真谛,引起听者自身在情感、审美、理智等方面的相应反应,从而使音乐完成其社会功能的音乐实践活动。”     

高职学生挫折教育探析

高职学生挫折教育是高等职业教育的重要组成部分,在全面培养高职院校学生良好素质方面起到了积极的作用。本文通过对造成高职学生心理挫折感因素的分析及挫折教育措施的研究,从而对挫折教育进行有益探索。     

中职数学生活化的几种途径

数学源于生活,我们的生活中处处离不开数学,如建造房屋、存款利息等。但是目前,在数学教学过程中存在的一个问题是,很多学生对学习数学没有兴趣甚至反感。教师在讲解的过程中也无非是概念、公式、例题,重复而枯燥,使学生感觉数学是一门抽象高深的课程。如何实现数学教学的生活化,让学生发现数学在实际生活中的功用,从而对数学产生兴趣,主动地学习呢？     

少数民族音乐的文化价值与内涵

丰富多样少数民族音乐是我国传统音乐文化的重要组成部分,少数民族与汉族有着几千年的文化交流史,在各名族相互融合的音乐史中,少数民族音乐独特的史学价值与艺术价值常被人们所忽视.在这重大价值背后还蕴含着各民族深刻的文化内涵,只有深入了解与研究少数民族的价值与内涵,注入强大民族凝聚力的中国音乐才会在世界的舞台大放异彩.     

辅导员职业化建设的必要性与可行性分析

随着高职院校的不断壮大和发展,加快实现高职院校辅导员的职业化,是完善辅导员队伍建设的必经之路。也是做好大学生思想政治教育工作的保障。在这一形势下,辅导员职业化显得十分必要。在我国,辅导员职业化有着一定的内涵,它是现代社会职业化发展的需要,是大学生思想政治教育的需要,是应对大学生问题的多样化的需要,是高职院校改革和发展的需要。辅导员职业化不仅是必要的．也是可行的。     

读屏时代的视觉技术赋能和内容生态建设——以湖图网为例

数字化技术的发展使图片影像与互联网深度融合成为新的发展趋势。为进一步凸显视觉内容传播的价值,媒体要努力建设地域特色浓、专业性强、技术先进、自主可控的数字影像图库,可整合各方资源,利用先进的数字技术,助力视觉内容生态建设,拓宽媒介传播渠道,积极探索视觉内容版权保护技术赋能和运营模式,助推媒体深度融合。     

高职学生挫折教育有效途径的研究

对高职学生进行挫折教育体现了高职人才培养目标的育人理念,有利于全面提升高职学生素质能力。目前高职院校学生抗挫折能力较弱,教师有意识地进行挫折教育引导与专项教育也不够全面、系统。鉴于此,要积极开展高职学生挫折教育并有意识加以引导,尊重学生自身特点,遵循教育基本原则,从思想政治理论课堂、不同的高职学生群体、校园文化建设及教师队伍挫折教育意识培训等方面入手,深入探究高职学生挫折教育的有效途径。     

许渊冲翻译思想“优化论”中的叙事学特征

以Baker为代表的翻译学者提出了叙事理论的翻译研究。本文尝试在叙事理论的基础上分析许渊冲在诗词英译过程中所带有的叙事学特征,从中发现叙事与诗词翻译的结合点,研究从源语叙事到译入语叙事过程中的时空建构和人物事件再定位机制对诗词英译所起的特别作用。目前叙事学在中国古典诗词英译的翻译研究方面的声音较为微弱,其适用性没有引起足够的重视。本文尝试初步探索叙事学在中国古典诗词英译分析方面的适用性,旨在扩大叙事学在翻译研究方面的适用范围。