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1.
“陌生化原理”在语文教学中的运用
黄颖佳
《内蒙古教育》
2008,(14)
当前语文教学约定俗成为:课文提示一作家作品一诵读课文一生字难词一课文分析一习题解答。今天这么教,明天还是那么教,甲老师这么教,乙老师也这么教,教法千篇一律。长而久之,学生失去了听课的欲望,失去了对语文学习的兴趣,教师本身也觉得语文课乏味、难讲,提不起讲课的兴致。怎么才能改变这种状况呢?读了什克洛夫斯基的《艺术作为手法》,颇受启发。
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