小学英语作业布置要体现“四性”

新课程的实施，给小学英语的教学带来了一股春风，在新课标下，小学英语的作业布置该如何改革呢？我认为，作业布置要体现“四性”。     

小学新课程英语教学中常见的问题及其对策

小学新课程标准的实施在珠海市斗门区已有三年多。作为进修学校的教师，肩负着课程标准基本理念的解读及其在课堂教学中实施方法的研究和指导的双重重担。为了了解实施的情况，我经常深入小学课堂听课。在这个过程中，我确实发现，小学英语教学在教学氛围、教学模式、教学评价等方面都做出很大的尝试，并取得较好的效果。但是，综合看来，部分教师还普遍存在如下问题：     

小学英语作业布置要体现“四性”

在新课标下,小学英语的作业布置该如何改革呢?我认为,作业布置要体现"四性"。一、抓住内容特点,体现趣味性我们应该根据小学生的心理特点,设计一些贴近学生生活、使学生     

英汉对比让不同文化放异彩

语言是文化的载体,不同的语言承载着不同的文化。在小学英语教学中,通过对比不但帮助学生了解世界和中西方文化的差异,而且帮助学生更好地理解、掌握和运用语言,从而培养和发展学生的交际能力。     

小学英语作业布置要体现“四性”

在新课标下,小学英语的作业布置该如何改革呢？我认为,作业布置要体现“四性”。一、抓住内容特点,体现趣味性 我们应该根据小学生的心理特点,设计一些贴近学生生活、使学生感兴趣的作业。例如,在学习了HappyBirthday和Teachers’Day等内容后,可以布置学生自制贺卡,用英语写上祝福的话语送给生日的朋友、亲人和教师。在这个过程中,每个学生都能充分发挥自己的想象和思维能力,力争制作一个与众不同的贺卡。这样他们不仅运用课本上所学的单词和句型,还会想办法从别的地方选用一些好的句子去完成作品。当然,教师要创设机会,让学生把自己的作品展示出来,为他们提供一个展示自我的平台,