例谈初中数学教学中探究情境的设计

我结合自身的教学实践,在此谈谈初中数学教学中探究情境的设计。 1．为学习新的课题而设计的铺垫型情境 以处于学生认知结构范围内的富有启发性的常规问题或已知的数学事实为素材,创设铺垫型情境。这种情境可为学生提出问题提供有效的启发,对培养学生思维的开放性有重要作用。此种情境常用于新知识的引入。