非英语专业学生词汇学习调查与分析

词汇不是英语学习的全部,但词汇对于英语学习者有着举足轻重的作用.本文通过调查旨在了解学生的词汇学习情况,分析问题,以便更好地帮助他们解决问题.     

培养学生元认知策略中的问题与方法

元认知策略是学习在学习过程中采取的管理步骤，以对学习目标的特点和规律深刻理解为基础。错误的英语学习观念构成元认知策略的严重障碍。本介绍如何通过阅读，使学生成为积极的语言实践和使用，养成元认知策略的方法，摆脱英语学习的困境。     

非英语专业学生词汇学习调查与分析

词汇不是英语学习的全部，但词汇对于英语学习者有着举足轻重的作用。本文通过调查旨在了解学生的词汇学习情况，分析问题．以便更好地帮助他们解决问题。