最优化算法要依“标准”选定

算法最优化的结果就是选定有价值的又适合自己的算法去解决相应的数学问题。由此看来，筛选出“最优算法”是举足轻重的，我们对“最优算法”的选定并不是随心所欲，要按一定的准绳的。     

“算法优化”走好“四步棋”

在数学学习中,有些同学错误地理解了算法多样化的真正目的,绞尽脑汁想出了各种算法,对各种算法一律称好,却不急于优化,甚至干脆不优化,把算法多样化歪曲成＂一题多解＂。其实,在出现算法多样化局面时,我们有必要对多种算法进行分析、比较和评估,确定哪些算法确有价值、值得采纳,从而给予了自己进一步探究的机会。如何进行＂算法优化＂,让你的学习更快捷、更高效？从本期开始,黎老师将对你详细讲解、悉心指导,希望同学们能喜欢。     

基于信息技术环境研发小学数学实践活动校本课程的探究

近两年来我校数学科组致力于在信息技术环境下研发小学数学实践活动校本课程的研究,本文主要阐述问题的提出、如何构建有效的信息环境、如何在信息技术环境下改善数学实践活动课程的方法与策略,从而促进数学实践活动课形成有目的、有计划、有组织、有具体教学内容、具体教学目标和有地方特色的课程体系。