初中化学教学中人文教育的渗透

科学教育与人文教育是教育不可缺少的部分.人文教育以丰富的文化内涵来展示人类社会的真善美,为人们提供充足的文化养料,滋养人的内在的人文精神;使其达到更高的思想境界.科学的发展离不开人文精神的引导和限制,因此加强人文教育,呼唤人文精神的回归已成为各国政府和教育家的共识.     

简谈以人为本的初中化学课堂教学

初三学生独立自学学习的能力,自我表现的意识较强,他们具有相对较强的独立感和成熟感,有取得成功的愿望和需要.所以,我们化学教师如能在课常教学中顺应学生的这一心理特点,以学生为本,把学生视为教学活动的起点和归宿,在教学中渗透以人为本的教学理念,则有利于学生在德、智、体、美、劳各方面和谐发展.