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齐吉生 《中国科教创新导刊》2012,(21):226-226
分层次教学是围绕以“学生为中心”的主旨展开,使以人为本的教育理念在教学过程中得到体现并形成了新的教学模式,只有让每个学生有发展的教育才是成功的教育.本文通过高中体育教学实验研究证明了分层次教学模式的优越性. 相似文献
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