排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
龙平瑶 《当代教育理论与实践》2010,2(5):86-86
教师伤害学生主要心里因素有：现行教育体制的不完善、不健全造成部分教师心理压力过大,以致于部分教师产生过激行为;社会的分配不公造成部分教师的心理失衡;社会的苛求与舆论的导向使部分教师产生逆反心理等等。 相似文献
1