马来西亚小学道德教育新课标探析

马来西亚小学道德教育新课标从2011年起在全马小学中逐级推行,每个年级单独课标.新课标由导言、课程目标、内容组织、价值观、道德教育技能、教学评估标准等部分组成,具有以学生为主体,强调学生与社会的关系,注重思维技能培养,推行渐进式教育,重视形成性影响等特点.该新课标对我国道德教育课程标准的修订,特别是道德课程评估标准的制定有较好的参考和借鉴作用.     

浅谈生本理念课堂中的综合艺术课程

小学六年的基础教育,对于孩子一生来说至关重要,培养良好的行为习惯、学习习惯,培养孩子学习兴趣,发展创造性思维,这才是属于孩子们终身的财富。将生本理念融入教育、德育,将整合学科作为教学发展的新方向,将综合艺术课带进课堂,用全新的思维去思考适合当下学生学情的教学方式方法,一切为了孩子,充分尊重孩子,全面依靠孩子,相信孩子人人都有创新的能力,老师勇于打破学科的局限性,发挥学生的自主性,用六年为孩子一生奠基。     

论职务犯罪案件中认罪认罚从宽的两法衔接

对于职务犯罪调查中的认罪认罚从宽制度,《监察法》和《刑事诉讼法》对其规定不同。前者采用粗线条的立法方式,对认罪认罚从宽的释义较为抽象,融合自首坦白的相关内容,采用两级审批,单向支配特征明显,且对监察机关的告知、记载义务等具体程序要件在法律条款中语焉不详,导致职务犯罪案件的认罪认罚从宽制度在两法中嵌合困难。必须建立统一的认罪认罚从宽标准,坚持证据规则一体化,并通过两法衔接完善被调查人的权利保障、增加监察机关的告知义务、强化从宽建议的司法审查等举措,推进认罪认罚从宽制度在两法中平稳对接。