基于实践的高师学前教育专业课程体系

“反思”与“实践”是现代教师教育的核心理念,以“培养反思性实践教育者”为目标;以“反思”“实践”为理念,提出构建基于幼儿园实践的高师学前专业课程体系,包括:专业基础、专业核心、专业选修、既定教育实践、反思共五大类课程。并指出保障条件为:树立以“反思”与“实践”为核心的课程理念、建设有话语权的示范性实践基地、建立实践教学管理体系、构建多元化的考评体系。     

职业学校计算机硬件维护专业英语教学探究

一职业学校计算机硬件维护专业能力培养目标1基本能力应具有分析和解决计算机及相关设备在运行中出现的一些实际问题的能力。2核心能力应在掌握计算机维护维修的基础知识和维修技能基础上,掌握计算机部件的选购、系统安装和硬件维修的基本技