农村学校语文词语教学刍议

词是构成语言的基本单位,农村学生由于受方言环境的影响,以及农村语文教学在教学习惯、教学观念、教学方法等方面存在偏差,他们对普通话词汇的认知与运用存在众多缺陷。需要通过集中学习、课前积累、写作运用等方法改变现状,使农村的中小学生较好地掌握丰富的普通话词汇。