“教授”起源

“教授”起源龚延明“教授”称谓，始于何时？王炳清等《简明中国教育史》（页９４）：“汉代太学教授通称博士。”毛礼锐主编《中国教育史简编》（页２９）：“太学的教授称博士。”依此，能说明汉代已有教授官了吗？当然不能。所以，同样一个意思，在熊明安《中国高等教...     

问难创新 上下求索——访龚延明教授

龚先生,您好!您是我仰慕已久学界前辈,也是我多年来极为钦敬的著名学者。对于您的学术成就、以及您孜孜以求、勤奋治学的精神,更有一种高山仰止般的敬重。今天能够有机会向您请教,感到十分荣幸。那么,下面我们先从您的治学经历谈起吧？您能不能就您大学毕业之后．到20世纪八十年代初期这一阶段的人生和学术经历,给我们谈一谈？     

宋代“殿试不黜落”考

宋代殿试不黜落之制始于仁宗嘉二年 ,但杂犯者仍遭黜落。至元三年 ,特别是元八年以后 ,殿试杂犯亦不黜落 ,只给予降等的处罚。此制一直沿用至南宋末而不废 ,并对后世影响很大 ,明清科举取士中的殿试不黜 ,当直接继承了宋制。     

北宋徽宗朝“贡士”与“进士”考辨——兼评《皇宋十朝纲要》编撰体例

宋人李埴《皇宋十朝纲要》卷一五《徽宗朝》,在"进士"目下,将徽宗朝的"贡士"榜一并收录,今转引如下:崇宁二年取进士崔(霍)端友等五百三十八人崇宁三年贡士郑南等十六人     

《宋大诏令集》阙卷辑补(续)——卷173《政事》26《科举》2之辑补

一、卷172《科目》2之存目 1.举人曾预南省试讫犯公罪听赎诏 2.经科诏 3.令进士六举诸科九举特荐名诏 4.状元给金吾导从诏 5.改陈尧佐等误升降五科举人诏 6.令三举以上量试解送诏 7.令川峡广南解合格举人外更有艺业可取者并许解发诏 8.停举诏 9.举人文辞可采操检不修者州郡无得荐送诏 10.诫励恩泽举人诏 11.约束举人文章务理实诏 12.进士诸科十取其二诏 13.诫励举人诏     

壮哉,台湾东海岸

想象中的台湾宝岛,离不开地图上得来的印象——形似一叶扁舟停泊在大海上。她玲珑而小巧,美丽又富饶。 今年春天,沿台湾东海岸公路游历之后,感慨万千。看她屹立在太平洋西岸的雄姿,倚天柱海,劈万顷波、斩万里浪的磅礴气势,怎么也难以和“小巧”相联。书中得来总觉浅,身临其境方是真,这是至理名言。     

宋代恩科论述

宋代恩科包括特奏名和特赐第。特奏名始于北宋太祖开宝三年,是为笼络多次赴省试落第的年高举人而设。至真宗咸平二年,特奏名试验被确定为与科举试同时举行的一种取士制度,符合相关资格者可以从此途出身、出仕。南宋特奏名制度沿北宋之制,并于绍兴十二年增加了武科特奏名。特赐第始于宋太祖建隆元年,是古代赐爵制的变种。特赐第的对象主要有以下几类：非进士出身的宰执官等高官;科举场试不利、怀才不遇抱文艺之名士;献书、献言、献策之人;殉于国事官员子弟;先圣、先贤后裔;宰执大臣子孙或亲属;皇亲国戚;邻国落第举子投奔或高丽宾贡应举落第贡士;遗逸、异行、有功之人。