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本文运用问卷调查、文献资料、数理统计等,以北京某中学初三年级1、2两班全体同学作为调查对象,客观的评价了克服跨栏运动中的心理障碍在教学中的作用,并对跨栏心理恐惧的形成原因进行了较为浅显性的分析和研究。 相似文献
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根据作者多年的教学实践和课程组近几年的实践性教学环节改革成果,从机械原理课程设计和实验两个实践性环节入手,阐述了以培养学生工程实践能力和创新能力为目标、加强实践性教学环节的重要性和必要性,探讨并实施了相应的改革方案及措施,以供同行交流和参考。 相似文献
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龚建成 《教育前沿(综合版)》2014,(1)
正新课改在全国如火如荼进行着,而课改在课堂教学层面所面临的最大挑战就是"课堂教学的有效性"问题。当前,新课改就总体而言,正朝着健康有序的方向扎实推进,并取得了实质性的进展。但是由于对新课程理念理解、领会不到位,以及由于实施者缺乏必要的经验和能力,使课堂教学改革出现了一些程式化、低效化的现象。可以说,提高课 相似文献
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