随堂练笔：提高作文教学效果的关键

一提写作,学生就感到头疼,这是中学生中存在的普遍现象。这一现象在一定程度上反映了中学生对于写作的困窘,也反映了我们教育工作者面临的无奈。的确,写文章难是客观事实,它体现的是作者运用语言对客观事物进行叙述、描写、议论、抒情的能力。写作既要驾驭文章的结构,又要把握好行文的语言,还要突出文章的主旨。