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装饰图案课程教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
龚晓田 《湖北成人教育学院学报》2011,17(6):134-135
本文从现实问题和教学需要出发,对图案教学进行了调整与创新,将图案课程分为图案基础、图案制作、图案应用三个阶段,每阶段的教学方法和教学手段又各有侧重,旨在提高教学效率,培养学生的创造性思维与设计表现力,提高自主学习能力。 相似文献
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