给学生一个主动学习的舞台

在创新改革大潮的推动下，教学手段的多样化已经渗透到课堂教学的每一个环节，而现代网络下的多媒体教学更以它先进的技术、崭新的教学模式，促使学生多角度的领悟知识，充分提高学生的学习效率。主动学习简单的说就是“自我导向、自我鼓励、自我监控”的学习。为了使学生真正成为学习的主人，在教师的引导下，让学生在课堂中“活”起来，以主动积极的心态融入教学活动中。因此，创造一个让学生主动学习的教学平台，引导学生进行主动学习、主动实践，在其过程中锻炼和培养能力。     

小学数学活动经验探析

正数学活动的经验来源于各种数学活动,植根其中,受学生个人思维方式和参与程度的影响,具有很强的主观性。数学活动经验也影响数学观念的完整形成和对数学思想的领悟,具有情景和情感性。一、认识小学数学基本活动经验小学数学的基本活动经验既然是数学活动,首先应是与数学相关的,所开展和实践的活动都应有明确的数学目标,没有数学目标就不是数学活动。再者是经验,这是一种感性认识,它不仅包括得到经验的事物,也包括得到经验的过程。