网络虚拟出版究竟带来了什么?

网络文学、图书、新闻、广告等信息在网上铺天盖地地向人们潮涌而来,网络化虚拟出版已经初现于当代社会生活.这一现代化出版形式给传统的编辑出版工作带来的影响更甚于唐代雕版和北宋活字印刷术的发明.有关论述虽然不少,但大多关注于当前编辑出版的实际应用,而没有从未来着眼考虑编辑出版工作的发展方向与变革问题.网络化虚拟出版究竟带来了什么?这一问题的探讨对编辑出版理论研究大有裨益.     

论编辑审美主体性的多维适衡

主体性是编辑的立足之本。编辑的审美主体性是人类性、个体性、群体性和交往性的多维适衡。现代化、市场化、受众主体地位的扩张是编辑主体性在一定程度上消解的影响因素。传播主体性与受众主体地位的失衡，编辑出版工作中出现审美价值消解、娱乐化、媚俗倾向的问题，根本原因在于编辑主体性自身的失衡。     

试析网络编辑出版的数字化、整体化与大众化

21世纪互联网是知识经济时代的重要支柱。期刊、图书旧有的传播形式逐渐为新兴的网络传播媒介所取代。由此而产生的编辑出版网络数字化、整体化、个人化、大众化、出版权力等问题,使期刊、图书编辑出版业面临着重大变革,也成为编辑、出版、传播学急待研究探讨的重要课题。     

网络化与期刊改革

互联网技术的发展和知识经济的时代特征在十二世纪末的萌生，其现代化特性有利于拓展期刊的生存发展空间，网络化已势在必然，不太是期刊改革的动因，也是期刊未来发展趋势。     

网络化与学术期刊的改革与发展

在全球化、网络化的浪潮中,学术期刊旧有的传播形式已不能满足时代发展的需要,必须跟随科技的进步,通过网络化把握知识经济时代的命脉,才能在改革中求得生存与发展,跟上时代的步伐,在网络信息时代高歌猛进.     

新疆大学简介

新疆大学座落于新疆维吾尔自治区首府——乌鲁木齐市南端,是自治区一所多民族的综合性重点大学,也是全国重点高等院校之一。学校占地面积950亩,建筑面积21万m~2。其前身新疆学院成立于1935年,1955年经国务院批准,开始在新疆学院的基础上筹建新疆大学。1960年10月1日正式成立了具有文、理、工三科的综合性新疆大学。至今,学校为国家培养了25626名各民族专门人才,成为培养自治区社会主义建设专门人才的重要基地。目前学校设有文、理、法、经四科14个系23个专业,本科学制四年。中国语言文学系:维吾尔语言文学专业、