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龚红英 《南昌教育学院学报》2001,16(4):53-55
会听、会说、会读、会写是英语教学的四大基本要求.实施素质教育应围绕"四会"能力的培养,着重培养学生的听力、语言交际、阅读和书面表达能力. 相似文献
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<正>高中生能够养成自主学习的良好习惯是高中教师的美好心愿,当然,这个心愿的实现离不开教师的合理引导。笔者结合自身的教学经验,针对高中英语教师的引导措施总结了如下建议,仅供参考。一、小组学习法的运用小组学习法是指让学生以小组为单位进行学习活动,这种形式在鼓励学生进行自主学习时同样适用。教师还可以适当下放一些"权力",让学生自己制定学习计划,安排学习任务,并且进行效果评价,教师负责在一旁 相似文献
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