高中数学中的函数教学

新课程标准明确指出：“高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一．数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用．”数学是思维的体操,数学教育的核心是发展学生思维能力,优化思维品质,培养学生的独创精神．函数是数集间的特殊映射,     

培养学生数学创新意识的策略

创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。本文就如何在数学教学中培养学生的创新意识,谈谈笔者的一些做法：     

赣南师范学院校园水环境调查及保护建议

针对赣南师范学院学校教职工家属公寓旁的人工湖的水体进行了初步调查,结果发现该湖水体磷含量为0.035 mg/L,臭强度等级为三,这两个指标超过地表水环境质量标准Ⅳ类水质标准,存在轻度的污染问题.通过分析其污染的原因,提出了对水体污染实行修复的可行性措施,以达到恢复和保护校园生态环境的目的.     

一个有用的结论

<正>题目设A1、A2、A3、A4、A5是空间中给定的5个不同的点,则使→MA1+→MA2+→MA3+→MA4+→MA5=0成立的点M的个数是().A.0 B.1 C.2 D.3这是2011年上海理科的一道选择题,解题当然可以特殊法,可以将其中的两个点或三个点重合,显然此点M为线段的三角形的重心或线段的中点,这样的点M只有一个,故