全文获取类型
收费全文 | 97篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 49篇 |
科学研究 | 1篇 |
信息传播 | 47篇 |
出版年
2020年 | 1篇 |
2013年 | 4篇 |
2006年 | 1篇 |
2003年 | 2篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 2篇 |
1977年 | 1篇 |
1976年 | 2篇 |
1975年 | 1篇 |
1974年 | 1篇 |
1972年 | 3篇 |
1971年 | 2篇 |
1970年 | 1篇 |
1969年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
排序方式: 共有97条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CHRISTINE SKELTON 《Gender and education》1998,10(2):217-227
ABSTRACT Research into masculinities and schooling has recently attracted an increased amount of attention, particularly in relation to working-class boys and academic underachievement. Exploring masculinities is not a 'new' area, however, as such issues have always featured in feminist research into schooling. There is a concern that not all of this work undertaken by male researchers engages with the knowledge and understanding provided by feminist research. The intention of this article is to consider the debates surrounding feminists exploring issues of masculinity and to ascertain the extent to which recent work by male writers/researchers into masculinities and schooling informs and complements existing feminist agendas. 相似文献
8.
9.
10.