全文获取类型
收费全文 | 3372篇 |
免费 | 71篇 |
国内免费 | 22篇 |
专业分类
教育 | 2404篇 |
科学研究 | 298篇 |
各国文化 | 54篇 |
体育 | 235篇 |
综合类 | 17篇 |
文化理论 | 38篇 |
信息传播 | 419篇 |
出版年
2022年 | 21篇 |
2021年 | 38篇 |
2020年 | 47篇 |
2019年 | 88篇 |
2018年 | 86篇 |
2017年 | 109篇 |
2016年 | 93篇 |
2015年 | 78篇 |
2014年 | 117篇 |
2013年 | 703篇 |
2012年 | 106篇 |
2011年 | 113篇 |
2010年 | 88篇 |
2009年 | 104篇 |
2008年 | 103篇 |
2007年 | 112篇 |
2006年 | 107篇 |
2005年 | 95篇 |
2004年 | 68篇 |
2003年 | 65篇 |
2002年 | 80篇 |
2001年 | 67篇 |
2000年 | 71篇 |
1999年 | 53篇 |
1998年 | 36篇 |
1997年 | 32篇 |
1996年 | 33篇 |
1995年 | 44篇 |
1994年 | 24篇 |
1993年 | 41篇 |
1992年 | 42篇 |
1991年 | 42篇 |
1990年 | 34篇 |
1989年 | 28篇 |
1988年 | 24篇 |
1987年 | 29篇 |
1986年 | 23篇 |
1985年 | 31篇 |
1984年 | 24篇 |
1983年 | 20篇 |
1982年 | 23篇 |
1981年 | 28篇 |
1980年 | 20篇 |
1979年 | 24篇 |
1978年 | 27篇 |
1977年 | 18篇 |
1976年 | 27篇 |
1975年 | 17篇 |
1974年 | 14篇 |
1972年 | 12篇 |
排序方式: 共有3465条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
Abstract This paper provides a methodology to study the characteristics of the research output from a university department. The faculty publications and their cited references over a 10-year period were used as the basis for this study to identify their publishing patterns and the types of material they are publishing; a core set of journals and other resources they are publishing in and citing over this period; the characteristics of the journals in which they publish and cite; the degree of openness of their publications and their citation advantage; and the age of resources that are referenced. 相似文献
2.
��ѧ��չ�������������� 总被引:14,自引:1,他引:13
在分析文献著者职业结构与科学研究取向、年龄结构与学科发展潜力、地区结构与科学活动中心、新老结构与学科发展阶段、研究主题结构与当采学科 (主题 )、合著结构与科研复杂程度和学科综合程度的关系的基础上 ,提出了确定和预测科研活动及科学发展状况的文献著者计量指标 相似文献
3.
4.
5.
Mike Cass Dennis Cates Michelle Smith Cynthia Jackson 《Learning disabilities research & practice》2003,18(2):112-120
Abstract. A multiple baseline design was employed to test the effect of manipulative instruction on the perimeter and area problem‐solving performance of middle and high school students who had been diagnosed with LD in the area of mathematics. Modeling, prompting/guided practice, and independent practice in conjunction with manipulative training were employed to teach both perimeter and area problem‐solving skills. Analysis of data revealed that the students rapidly acquired the problem‐solving‐skills, maintained these skills over a two‐month period, and transferred these skills to a paper and pencil problem‐solving format. This research extends previous findings by revealing that use of concrete manipulatives promotes the long‐term maintenance of skills. 相似文献
6.
对专家的咨询调查表明 :现代信息技术环境中的馆藏信息资源 ,最重要的是应当突出资源特色 ;收藏信息的载体形式 ,高校馆、公共馆、科学馆和社科情报所 ,应以印刷型和光盘型为主 ,科技情报所、信息中心、咨询和企业情报机构 ,应以网络型和光盘型为主 ;信息资源开发的重点是经济信息和科学技术信息 ;应重点开发的资源形式是网络信息和文献信息 ;应进行信息资源的多层次开发 ,开发方式主要是建设数据库、实现一次文献的数字化和计算机信息分析。表 8。参考文献 3。 相似文献
7.
8.
9.
10.