国内外数据分析类MOOC调查与分析

[目的/意义] 大数据时代下,迫切需要数据分析人才来从海量的数据中发掘信息、揭示规律并帮助人们决策。作为专业教育的补充,数据分析类MOOC可以在较短时间内满足人们对数据分析课程内容的学习需求,通过分析其发展现状,将有助于更好地培养数据分析人才和发展数据科学。[方法/过程] 主要采用网络调查法对国内外数据分析MOOC的开设情况进行调查,在此基础上从教学内容、教学方式和教学效果三个方面进行分析。[结果/结论] 调查发现,数据分析类MOOC存在着教学内容上传统与新兴知识并存,教学方式上理论知识与实践技能并重的特点。为了更好地适应大数据时代人才需求的特点,要积极探索合作机制,通过不同形式的合作促进数据分析MOOC的发展。     

信息内容产业国际研究综述

通过对1994～2009年间关于信息内容产业研究论文的统计分析和回溯研究,得出了论文的时间分布、研究地域分布、期刊来源情况、论文主题分布情况.就信息内容产业的理论研究文献,从基础理论、应用技术和发展政策方面进行了述评;就信息内容产业的实践研究文献,从数字媒体、数字出版和移动服务方面进行了述评.     

Challenges and Opportunities: A Survey of Practitioners' Perceptions on Risks in Chinese Library Transformation

Chinese libraries, from academic to public, are undergoing or preparing for transformation, to meet users' ever changing needs and expectations in the new social, economic, and technological environment. However, there are many factors deeply embedded in the process which may cause potential risks for the transformation. This paper has surveyed the perceptions of library professionals on such risks, and proposes 40 possible risk indicators (RIs) which comprehensively cover the entire life cycle of library transformation. Principal Component Analysis (PCA) and multi-dimensional analysis have been used to categorize risks into different types and dimensions. It reveals that library professionals are aware of potential risks, especially the ones from inside the field. Their awareness is positively affected by their current positions in the profession. In general, they are likely to overlook some types of potential risks such as the ones from the leadership, originating outside the library community, or involving long-term uncertainty. The authors suggest library practitioners should be fully aware of the potential risks and their dynamic nature, and should take the opportunity to promote leadership and management in the process of transformation, and to cooperate with parties outside of the library community, thus making the library transformation rational and successful.     

“双减”背景下小学英语教学中激励性评价的应用路径探析

随着双减政策的落实,无形中对学校的教育教学提出了更高的要求。为了使学生更好地回归校园学习,在有效的时间里尤其是课堂40分钟,无论是对教师还是对学生来说,都显得尤为重要,如何真正引导学生自主学习将成为教师重点关注的问题。激励性评价作为小学英语教育评价的重要手段,对激发学生兴趣、提高学生学习的积极性进而提高学习效率都发挥着重要作用。现阶段,激励性评价在小学英语教学中还存在评价主体单一、评价范围局限、评价形式机械以及评价标准不规范等问题。因此,该文基于建构主义学习理论,针对相关问题,通过优化评价方式以发挥学生的主动性,进而发挥激励性评价的积极作用,以期为一线小学英语教师更好地应用激励性评价提供可鉴之处。     

中美高校图书馆虚拟参考咨询调查比较

通过对中美40家高校图书馆虚拟参考咨询服务的调查,指出了中美高校图书馆虚拟参考咨询服务在服务方式、服务政策、服务质量方面的差距及表现形式,提出了构建图书馆虚拟参考咨询技术平台,完善图书馆虚拟参考咨询管理制度,重塑图书馆虚拟参考咨询服务精神以提升我国虚拟参考咨询服务水平的建议.     

北京农学院网络营销教学改革研究

信息技术的发展迫使网络营销理论与技术处于不断变化之中,因此网络营销的教学也必处于不断变革和发展之中。北京农学院网络营销教学在课程结构、学时安排和授课内容三个方面进行了改革,其中课程结构和学时安排上的改革较为成功,授课内容改革还需要进一步完善。     

土地整理项目综合效益评价研究——以土默特右旗基本农田整理项目为例

土地整理项目综合效益评价对指导土地整理实践工作有重要的现实意义。笔者以土默特右旗明沙淖乡田家圪旦村基本农田土地整理项目为例,从经济效益、社会效益、生态效益三个方面选取18项评价指标构建综合效益评价指标体系;运用层次分析法确定权重,用模糊综合评判法对综合效益进行评价。评价结果表明：项目区取得了较好的综合效益。经与项目验收成果比较,二者基本一致。表明这套评价指标体系和评价方法在土地整理项目综合效益评价和预测中切实可行,可以为以后的土地整理综合效益评价工作提供参考。     

开拓与融合--论鲁迅的现代书籍装帧艺术实践

本文从开启现代书籍装帧设计新风尚、在多元借鉴中突出民族性、为现代书籍装帧设计培养新型人才等方面论述了鲁迅的现代书籍装帧艺术实践。当年,在鲁迅的亲自推动下,书籍装帧艺术在创作实践、理论研究以及创作队伍等方面都取得了开创性进展,中国现代书籍装帧设计事业由此而奠基。作为中国现代书籍装帧设计艺术的开拓者和先行者,鲁迅关于书籍装帧设计事业的指导思想及其实践对当下仍具有方向性和启示性意义。     

高中地理新课程中的美学教育

在地理教育中渗透美学教育,让学生发现美,欣赏美,是培养学生人文精神,提高学生的地理学习兴趣,拓展学生的精神世界,陶冶学生的情操,从而提高学生的综合素质的有效方式。本文通过阐述教师引导学生在地理教材中发现美、教师在地理教学中教学形式体现艺术美和教学手段应用体现艺术美的一般途径和方法,让学生享受地理课堂,在课堂中感受美、创造美。