农村初中生心理压力调查研究

本研究通过问卷调查的方式,探讨农村初中生的心理压力及压力源。结果表明农村初中生和城镇初中生在其他方面上存在显著差异;不同性别的农村初中生在受惩罚和叛逆情绪上存在显著差异;不同年级在其他方面上存在显著差异;父母受教育程度不同在学习压力和健康适应上存在显著差异。     

新时代青年学生对“五四”精神的传承和弘扬

随着时代的更替,“五四”精神被赋予新的内容和形式,已经深深印刻在中华民族的精神谱系中,生生不息。在新时代条件下,要弘扬“五四”精神,离不开有理想、有责任的青年学生,他们将弘扬爱国主义精神、彰显爱国情怀、努力学习先进理论、坚定理想信念与时代同发展,不断开拓创新、注重实践和奉献,做到知行合一,使“五四”精神在新时代焕发出新的生机与活力。     

新加坡南洋理工学院的课程安排与借鉴

新加坡南洋理工学院的课程安排采用双轨制,将“工厂式”活动带入教学环境之中．工作与学习融合在一起．理论与实践兼顾．能根据市场及科技的发展灵活调整课程．课程项目模块的灵活性、适应性好,组合能力强。我国可借鉴其项目课程安排的方法．采用理论与实践一体化的教学模式．加强与企业的联系,了解企业的需求,为企业提供操作型人才。     

做快乐高效的词汇学习者——职高英语词汇教学有效性之我见

本文针对目前许多职高生学习英语单词＂枯燥、乏味、厌烦＂等现状,简要地阐述了在职高英语词汇教学中,如何采用有效的词汇教学方法,让学生轻松愉快地学习英语单词,从而成为快乐高效的词汇学习者。     

Preparation and Investigation of High-Efficiency Antibacterial Liquid Dishwashing Detergent

A high-efficiency liquid dishwashing detergent was prepared by using oregano essential oil as an antibacterial agent. The surface cleaning and antibacterial property of the detergent resolved its unifunctionality problem. The antibacterial activities of the detergent were demonstrated through a disk diffusion assay and wipe experiments with Escherichia coli and Staphylococcus aureus. Results showed that the prepared detergent was highly effective against E. coli and S. aureus. The results of chemical accelerated tests indicated that the detergent would be effective for at least 1 year. The antibacterial property and detergency performance of the high-efficiency antibacterial liquid dishwashing detergent were compared with those of a commercial antibacterial detergent containing 0.02% o-phenylphenol. The detergency performance of the high-efficiency detergent reached 97.8% and was superior to that of the commercial antibacterial detergent.     

绘塑奇珍辉日月 梵宫艺苑耀炳灵——炳灵寺藏传佛教艺术评析

文章通过宏观与微观相结合的方式,从造像、怫塔、壁画和唐卡四大方面阐述了炳灵寺的藏传佛教艺术,并重点介绍其中的经典之作,从而为探究炳灵寺的藏传佛教艺术理清了脉络.     

激发职高生英语学习兴趣的有效策略

在职高英语教学中,如何激发学生的学习兴趣,是一项具有现实意义和深远意义的课题,现在完成时是五大主要时态中的难点,它很容易与一般过去时混淆,相当多的职高生对于这一语法早已全然忘却,如果不突破这个难点,即这两单元的重点语法,那么学生对文中的练习就会望而却步。所以我在课前布置作业时就让学生预习＂现在完成时＂的语法,帮助学生重拾记忆,而后在这两单元的语法课中,重点复习了现在完成时的构成、用法,经过这样的复习,学生对于课文中出现的有关现在完成时的练习,也就迎刃而解了。突破了难点,学生学习积极性当然也就更高了。笔者从五个方面着手,就该课题作了一些探讨。     

民族与贫困地区教师推普重点:克服地方语言的负迁移干扰 ——以宁夏西吉县一线教师普通话培训个案为例

民族地区、贫困地区的教师推普工作应以克服地方语言的负迁移干扰为重点.然而,一些民族地区的教师,如宁夏回族自治区西吉县教师学习普通话受方言母语干扰,韵母发音问题突出,给推普工作造成阻碍.本文就此对宁夏回族自治区西吉县教师的语音面貌进行了抽样调查,结果显示其间存在单向性错读和双向性混读现象.通过比较研究,对其背后的母语负迁移事实予以分析,特别指出韵母i[i]的"舌尖化"现象极为明显.为此,本文从语言学、心理学角度提出相应的解决方案:发音、记音练习,创造良好的语言习得环境,强化问题导向机制,克服西吉话母语的前摄干扰.