民办高校管理学教学改革的必要性、定位与路径

管理学是一门应用性很强的学科,是经管类专业的基础课,在后续专业核心课程的学习中发挥着重要的作用,因而对管理学教学改革的研究成为众多高校教师关注的焦点。本文从民办高校的现状出发,指出了民办高校管理学教学改革的必要性,对管理学教学改革的定位、路径进行了探讨,以期提高民办高校管理学的教学质量。     

硕士生关键素养培养策略研究——基于中荷导师访谈的比较分析

本文研究中国和荷兰导师如何培养硕士研究生关键素养,如创新能力、批判性思维、自主发展能力等.调查以硕士论文指导过程为背景,对20位中国和荷兰研究型大学教师进行了访谈;访谈数据采用Atlas-ti软件进行编码.通过对编码频次和导师策略共现矩阵进行定量分析.研究发现:双方导师使用指导策略总体相似,都综合运用以教师为中心到以学生为中心的多种指导策略,注重因材施教和营造相应学习氛围.结合文本内容和案例等材料进行质性分析发现:中国导师更倚重示范作用,对学习过程和质量严格把控,导师角色更偏向权威专家,多以引领学生为主;荷兰导师则更擅长使用连环提问和主动关照学生情绪的策略,刻意缩减师生间权力距离,导师角色偏向合作研究者.需要注意的是,两国教师中都存在例外情况.这些差异一定程度上体现了两国教育传承和教育价值的差异,同时也为两国教师提供了更加多元的指导策略选择.     

科技期刊融合方法——以陕西省8种公开发行的科技期刊为例

为了适应科技期刊的发展现状、加快期刊的融合速度,以陕西省8种公开发行的科技期刊为例,给出了科技期刊具体的融合方法。对科技期刊的融合背景和影响科技期刊融合的限制因素进行分析,分别从编辑人员整合、编校共享平台、整体宣传和数字化运营等方面展开论述。认为要想取得真正的融合效果,需要对期刊进行定位,挖掘期刊特色,形成期刊风格,还要充分利用期刊编委和审稿专家的人脉资源。     

高校虚拟学术组织的学科信息服务模式

介绍了高校虚拟学术组织的含义及特征,并对其学科信息需求进行了分析,提出了高校虚拟学术组织的学科信息服务模式。     

论建立各级储存馆之必要性-兼及建立各馆储存库之设想

<正> 不少人认为,建立储存馆(库)是解决呆滞图书出路的好办法。储存馆并不是单纯储存那些从各图书馆送来的过时书刊的书库,而是利用更先进的服务方式和手段,为读者提供信息资料的大中型图书馆。它能够在一定程度上对各图书馆藏书的形成、分布和储存的全过程起调剂、配合作用,它是图馆藏书建设的一项重要内容。     

基于Blackboard平台的信息检索课差异化教学模式

分析了基于blackboard网络教学平台的差异化教学模式的特征,探讨了差异化教学模式在高校信息检索课中的应用与实践,从学生级别的划分、教学目标、教学内容、教学效果的评价等几方面介绍了实施的具体步骤,并总结了该教学模式的优势,针对其不足提出几点改进建议。     

碎片拼合的轮廓提取和曲率计算

Canny算子在对物体进行轮廓提取时,会不可避免地漏检一些明显的边界,导致轮廓的不连续. 提出了一种几何方法来定位、度量轮廓上的间断点, 然后将其准确地填充起来. 在获得轮廓的完整信息后, 文中提出采用卷积积分的方法, 通过线性插值对轮廓进行重采样来计算各离散点曲率. 该方法保证了卷积窗口内离散点分布得均匀、一致, 并且使得每一离散点与其权重都满足一一对应关系, 从而保证了曲率计算的精确性. 同时给出了相关参数的选择方法. 实验结果表明,算法是准确和稳定可靠的.     

对幼儿园常规教育的反思

常规教育是幼儿园教育的重要组成部分.在实践中常规教育常常被异化为对幼儿严格管理和过分限制,以期用高控制手段求得表面上的安静、有序.常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿内在的自由,以帮助幼儿形成积极主动的纪律意识.     

发挥工科优势,形成特色基础研究——华南理工大学建校60周年基础研究献礼

2012年11月17日,华南理工大学(以下简称我校)迎来建校60周年华诞。经过60年的建设和发展,我校已成为立足华南,面向全国,以工见长,理工结合,管、经、文、法多学科协调发展的综合性研究型大学。作为一所综合性研究型大学,我校一直坚持基础研究与应用研究并重的科技创新发展之路。基础研究作为学校科技工作的重要组成部分,60年来,坚持在"有特色、高水平"上下功夫,逐渐形成以     

基于《环境权论》环境权理论研究述评

《环境权论》一书认为,环境权的本质是一种“人类中心主义”环境权观。从宪法意义上说,环境权是一种新型人权;从国际环境法意义上说,环境权是人类环境权;从国内环境法意义上说,环境权是公民环境权。作者以务实的精神研究和实践环境权,以权利义务错位的方式设计环境权,选择了一条环境权的宪法化、公民权化、具体化道路,是一种有益的尝试。