润物细无声——走进孩子的心灵

一、背景《有多少人为了我》是《品德与社会》（苏教版）三年级下册第八课,通过教学,使学生感受到他们的劳动给自己生活带来的方便,懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者,尊重他们的人格,感谢他们,珍惜他们的劳动成果。＂劳心者治人,劳力者治于人＂,中国的传统思想教育也存在偏差,把劳动者的地位分成了三六九等,并且在人们心中已经根深蒂固。反映在现代社会中,不同的工作岗位,不但是劳动报酬差距过于明显,而且从事这些劳动的人,有的备受尊重,有的遭人歧视。其实．每个人都有自己存在的价值与尊严．要让学生从小树立尊重他人、人人平等的观念。     

探究式学习中教师的角色定位

探究式学习可以使学生多方面的素质得到锻炼提高,对学生的健康成长有利。教师应明确自己在探究式教学中的关键作用,明确作为组织者、协调着、指导者的角色定位,为推广探究式学习,推进新课程改革做出自己的贡献。