大学与企业交替作用促进学生自我塑造--德国达姆斯塔特工业大学的办学启示

德国达姆斯塔特工业大学是一所毕业生深受德国企业界欢迎的著名大学。文章通过分析其机械系的培养方案展示了大学与企业交替性发挥作用帮助学生通过自主性学习走向独立工作的过程,给正在改革的中国工程教育提出了几点改善学生自我塑造环境的建议：一是通过建立制度让企业更多地参与;二是聘用具有更多企业经历的、多层次的高校教师;三是要避免教师代替学生忙碌的现象。     

大学与企业交替作用促进学生自我塑造——德国达姆斯塔特工业大学的办学启示

德国达姆斯塔特工业大学是一所毕业生深受德国企业界欢迎的著名大学。文章通过分析其机械系的培养方案展示了大学与企业交替性发挥作用帮助学生通过自主性学习走向独立工作的过程,给正在改革的中国工程教育提出了几点改善学生自我塑造环境的建议:一是通过建立制度让企业更多地参与;二是聘用具有更多企业经历的、多层次的高校教师;三是要避免教师代替学生忙碌的现象。     

将德国名校教学手段引入中国课堂

笔者对关于国外著名大学教育理念及教学模式的研究文献做了综述,为中国的工程教育研究引入了一个鲜活的例证。通过追踪德国达穆斯塔特工业大学某实践性课程的教学过程,将其先进的教学手段具体地展示出来。笔者将这种教学手段引入自己的课堂,发现学生普遍缺乏团队意识以及把知识衔接起来将事情做到细处的习惯。笔者指出"面对面考核"手段能促进相应的训练。