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“Web程序设计”是一门实践性强且涉及多种编程语言综合应用的课程,课程知识点多,对知识综合运用要求高。传统的教学模式难以满足“Web程序设计”课程线上和线下相配合的教学需求,亟须推动教学理念有效转变。围绕教学目标,设置有利于锻炼知识综合运用能力的项目开发任务,在“Web程序设计”课程教学中运用任务驱动的翻转课堂教学模式,有助于提高学生综合运用所学知识的能力和自主创新能力。 相似文献
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生态翻译学理论给译者们提供了一个崭新的视角来审视翻译活动。本文从该理论的分析入手.把译者主体的适应选择与诗歌翻译这一载体相结合.从语言、文化和交际层面的多维度转换角度对《泊秦淮》一诗的几种译本进行对比分析.旨在得出整合适应选择度较好的译本.并对该领域的翻译理论研究与实践有所启示。 相似文献
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