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课程设计是数字电子技术课的一个重要的实践环节,如何提高学生的创新能力、切实加强学生动手能力的培养成了各高校普遍重视的问题。本文对课程设计的命题、进行和验收各环节进行了改革。实施效果明显,学生的能力得到了很大的提高。  相似文献   
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