转化“差生”首先要转变家长

前几年,我曾接过一个初二的“加强班”,46个学生,都是从本年级8个班中挑出来的,全是各班不愿要的“差生”。对这些学生,连孩子的家长也大部分失去了信心。为了做好这些后进学生的转化工作,首先必须取得家长的密切配合。为此,我分期分批分层次地办     

更新理念,做一名与时俱进的教师

<正>如何营造一种有利于师生可持续发展的环境,真正落实素质教育,培养全面发展的现代合格小公民,是山东省威海市北竹岛小学全体师生的共同追求。学校站在教师的角度想教师之所想,站在学生的立场想学生之所想,开展"做一名心中有理想的教师"的活动,取得了显著效果。     

构建行动研究发展体系 提升“质量”软实力

在教育教学中,必须面向全体、全面发展、培养个性,创新管理机制、培训模式和评价机制,促进自主发展、提高课堂效率,才能使素质教育均衡发展。为此通过指导教师专业成长,激发教师的职业幸福感;通过研训一体化,促进教师提高自身素质;通过高效课堂教学,提升教育质量。     

试论如何通过管理创新提升物业管理服务水平

市场是企业生存的根本,也是物业公司得以生存和持续发展的立足之本.在改革开放的三十多年,我国物业行业得到了飞速的发展,市场份额逐步扩大.但是在市场竞争日益扩大的新时期,物业管理作为一项新兴的微型服务行业,站稳或者扩大市场份额显得尤为重要.本文主要论述了物业管理企业在有限的资源管理条件下,通过管理服务的创新来突破现有的市场影响,进而提高企业的竞争力和经济效益.     

教师怎样与家长配合转变“差生”

学校的教育需要家长的支持、配合。特别是差生的教育,就更需要家长的支持、配合了。转变“差生”(不包括弱智者),这是学校、家庭教育中的一个很突出的问题。据笔者调查,“差生”形成的原因,97％与家庭有关。其中有家长教育观念的不正确、教育方法的不妥当、家庭环境的不佳、父母自身的不完善、家庭缺陷与配合不当等。所以转变“差生”需要