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1.
抓住凤纹原形基本形态。减去不表现特点的部分。然后对剩下的具有凤纹鲜明特点的部分。进行二次抽象。有原始的汉代凤纹最后演变成点.线.弧形所组成的新图形。变异使它们更适应于装饰对象,更有韵律,更加具有装饰形式美感。  相似文献   
2.
进入21世纪,在经济高速发展和全球一体化的趋势下,旧的艺术设计教育观念、形式、方法和内容都已不能与新的形势相适应,现在需要建立适应市场经济和社会的艺术设计教学新体系。  相似文献   
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