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共有6条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
谈大学生人文素质教育的途径
刘楠杨兰
于子旺
《唐山师专学报》
2007,29(6):148-149
大学生人文素质教育的重要内容是培育创新型人才。培育大学生人文素质的具体途径为:着力于培育大学生的个性,建设一支高素质的教师队伍,为人才培育营造良好的文化氛围,按照新型人才观进行课程建设。
相似文献
2.
液压系统的空化气蚀及其预防措施
刘瑞芳
于子旺
范永海
《唐山师范学院学报》
2008,30(2):11-13
分析了液压系统空化气蚀的产生机理和影响因素,提出了预防或减小空化气蚀破坏的措施.
相似文献
3.
工科大学生创新教育的改革思路
刘瑞芳
于子旺
路春光
《职业圈》
2007,(15)
高校开展创新教育,培育21世纪的创新型人才既是时代的要求,也是其担负的重要任务.文章论述了影响创新教育的四个重要环节,它们在对创新人才的培养中构成了相互关联的过程体系,五个关键因素对大学生创新教育从机制、环境及经费上提供了支撑基础,在不同层面实践了创新教育的改革思路.
相似文献
4.
高校辅导员日常管理工作的研究
薛全会
于子旺
张亚莉
《科技风》
2009,(5)
高等教育中,学生日常管理对学生的学习、生活及个性发展等具有潜移默化的作用,而辅导员是学生日常管理工作的主要实施者,也是与学生接触最为密切的人,日常管理量大、事杂繁多,只有加强日常管理的系统化、规范化和科学化建设,才能明确管理职责,节省工作时间,提高工作效率,为更深入地开展大学生思想政治教育提供时间保证。
相似文献
5.
浅论当代大学生的柔性管理
于子旺
刘瑞芳
曾秀丽
《职业圈》
2007,(19):74-74
文章介绍了以人为本重视大学生个性心理特征和个性发展的柔性管理理念,从加强大学生心理素质教育、关注大学生情感与欲望出发,论述了大学生柔性管理模式.
相似文献
6.
谈大学生人文素质教育的途径
刘楠
杨兰
于子旺
《唐山师范学院学报》
2007,29(6):148-149
大学生人文素质教育的重要内容是培育创新型人才。培育大学生人文素质的具体途径为:着力于培育大学生的个性,建设一支高素质的教师队伍,为人才培育营造良好的文化氛围,按照新型人才观进行课程建设。
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