谈中职专业教师的三必须和四有

中等职业教育是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等方面全面发展,具有一定的职业能力、创业能力和终身学习能力,在生产、服务、管理第一线工作的实用型技能人才和高素质的劳动者,专业性、实践性是职业学校最本质的特征。和普通教育相比,职业教育的职责和任务都发生了根本性的改变。这种改变必须要求教师的角色也发生相应的改变,     

身教重于言教：谈如何培养学生健康人格

＂人,要站有站相,坐有坐相。＂作为教师这一行业,它的劳动过程具有特殊性,既有有形的教育（即文化知识的传播）,也有无形的教育（即做人的道理）,也就是我们常说的＂既教书也育人＂。     

工学结合发挥实习基地的实训功能

黄炎培先生早在60多年前就明确地提出“欲办工校,先办工场”,“若是工场办不好,敢断言工校是办不好的”。黄老这一精辟论断,充分肯定了实习基地在办好职业学校中的地位和作用。几年来的探索实践也使我们深深地体会到,职业教育本质是就业教育、作用是社会化,职业教育目的乃在养成实际的、有效的生产能力。     

项目教学法应用与体会

采用项目教学法,真正做到＂教、学、做＂合一,充分调动了学生的学习兴趣,发挥了学生的主体作用,其职业能力得到了充分的培养和发展。目前广泛应用的项目教学法以其＂项目导向、任务驱动、面向问题解决＂等特点在职业教育教学中发挥着重要作用。结合教学实践就项目教学法的应用作了一些探讨。     

数控专业教学存在问题及改革思考

随着我国经济的迅猛发展,国际地位的不断提高使得我国工业产业也随之得到了迅猛的发展。由于工业产业的不断升级使得我国的工厂大多实行自动化控制生产,这样的变化造成了我国自动化数控类技术人员有很大的缺口,所以国家各高校开始大力发展数控加工专业的发展,使其成为近年来最热门的专业之一。目前我国的工业产业主要分布在江浙一带,所以数控加工行业呈现出主要发展的趋势。