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一所有文化底蕴的学校,必然会有自己独特的文化符号。踏进学校,不需要导游,根据这些符号,就能读懂这所学校的文化,读出学校文化所蕴含的"美感"。中国社会科学院哲学研究所研究员李泽厚在《美学四讲》中指出:美感就是内在自然的人化,它包含着两重性,一方面是感性的、直观的、非功利的;另一方面又是超感性的、理性的、具有功利性的。它是社会的、理性的、历史的东西累积沉淀成了一种个体的、感性的、直观的东西,是通过"自然的人化"的过程来实现的。在学校文化发展的进程中,毋庸置疑,美感将成为学校发展的最高形态。如果把学校的文化发展看作是一种有生命的动态进程的话,自我实现与自我超越无疑是学校发展的终极目的,这也是深层次实现美 相似文献
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学习共同体研究:成绩、问题与前瞻 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,学习共同体的研究受到越来越多的关注,人们在学习共同体的概念、特征、因素、构建等理论研究上取得了不少的成就,但学习共同体概念界定存在着模糊不清、理论基础薄弱以及实践研究不足等问题。今后的研究应进一步厘清学习共同体概念,夯实理论基础,加强学习共同体的行动研究。 相似文献
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《科学课程标准(3-6)》中,清楚地指出:“评价要依据《标准》,要涵盖科学素养各方面的内容,既要考察学生对科学概念与事实的理解,又要评价学生在情感、态度与价值观、科学探究的方法与能力、科学行为与习惯等方面的变化与进步。”这个全新理念的提出,说明了评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促进学生的发展,促进学生潜能、个性、创造性的发挥,使每一个学生具有自信心和持续发展的潜力。为此,我们对科学教育的评价指标和方法等方面进行重新设计,除了采用书面评价的形式了解学生对科学概念、科学知识掌握情况外,还尝试结合平时教学,有重点地考查学生的动手操作、科学探究和创新制作能力,促进学生在情感、态度和价值观等科学素养的渚多方面得到全面的发展。 相似文献
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案例一地点:南澳HIGHGATE小学年级:四、五年级学生学生数:20人课题:《声音》走进科学活动室,各个位置已经摆放了待学生研究的材料,共分五个组。 相似文献
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暑期中,有幸到澳洲,深入南澳的3所公立学校和5所私立学校的课堂进行了为期一个月的学习考察活动。异域教育采风,颇有感受。在澳洲的MARRYATVILLE PRIMARY SCHOOL,我见识了他们一、二年级综合实践活动的开展,整理出来,希望给大家带来一些思考与启迪。 相似文献
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教学分析
《使沉在水里的物体浮起来》一课以“固体和液体认识”为基础,围绕“提出问题——寻求问题答案”安排了四组教学活动:想办法使橡皮泥和铝箔浮起来、研究小潜水艇的沉浮原理、探究鸡蛋或土豆浮起来的方法、用沉浮知识解释生活中的有关现象,希望学生通过探究,归纳出使沉在水里的物体浮起来的方法。 相似文献
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大班额在我国中小学校已经成为一种普遍现象.大班额学习现状主要表现为:大班额学习利弊兼存,学生看法不一;学生学习满意度较高,学习进展较为顺利;小组学习渐成常态,学生合作意识较强;内部学习动机比较明显,课堂学习自觉性较高.但也存在一些问题:教学环境欠佳,课堂学习干扰大;班级规模大,教师个别辅导受限;学生自主学习能力示弱,主动参与意识淡漠;教学方法单一,学生学习兴趣不高.改进大班额教学的对策有:优化教学环境,创设良好的学习氛围;构建学习共同体,开发差异资源;改进教学手段,实现教学方法的多样化;加强学生自主学习能力的培养. 相似文献
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《全日制义务教育科学(3-6年级)课程标准(实验稿)》中指出:"评价要依据《标准》,要涵盖科学素养各方面的内容,既要考查学生对科学概念与事实的理解,又要评价学生在情感态度与价值观、科学探究的方法与能力、科学行为与习惯等方面的变化与进步。"为此,我们对科学教育的评价指标和方法等方面进行重新设计,除了采用书面评价的形式了解学生对科学概念、科学知识的掌握情况外,还尝试结合平时教学,有重点地考查学生的动 相似文献
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课室,是儿童学校生活的主要场所,更是儿童成长的第二个“家”。为此,班主任应一切从儿童出发,关注儿童的感受和内在体验,着力打造赋予现代理念的魅力课室,使课室成为师生共同创造奇迹、演绎生命故事的主场,让儿童在这样的场域下获得生命成长的文化滋养,健康、幸福、快乐地成长。 相似文献