现代电教手段技术下“三问”英语教学

<正>随着现代教育技术的不断发展,电教手段正以令人惊喜的速度走进英语课堂。这种新的英语教学模式,对激发学生的学习兴趣,创设良好的学习环境,帮助学生掌握讲授内容,追求省时、高效的课堂目标,确有明显的优势,而且也为沉寂的课堂教学带来了清新的空气。     

歌剧改革中音乐与戏剧的螺旋式天平运动

歌剧是一门综合性的艺术,歌剧发展的历史也是一部创作改革史。音乐与戏剧是歌剧中最重要的两大基本元素,如何处理二者的关系,是历次歌剧改革的核心,也是一个永恒的焦点。歌剧作曲家们总是以处理音乐与戏剧关系的不同观点去实践着自己的歌剧创作。从歌剧诞生至十九世纪的威尔第,不难看出,歌剧中音乐与戏剧的天平呈一条螺旋式的运动发展轨迹。这一轨迹也正是歌剧从雏形走向成熟的一个发展历程。     

如何演唱高音

声乐是一门综合艺术,特别是演唱高音时既要求歌者要有技术又要求歌者要有良好的心态,本文从强而有力的气息、充分打开头腔、唱高音要加强“擤”的感觉、支点下移喉下换字、唱高音时不要过分追求音量等九个方面阐述了作者在演唱高音时的体会和观点。     

读书的味道

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"意思为拥有知识的人不如爱好知识的人;喜爱知识的人不如以学知识为乐趣的人。兴趣是学习的动力,乐趣是学习最好的老师。读书求学问的态度能以求学为快乐才是高境界,兴趣即为最好的老师。陶行知先生认为:"学习有了兴味,就肯用全副精神去做事,学与乐不可分。"所以,"知、好、乐"实乃学习的三境界。读书是否也有味道呢?读书成习,     

李白乐府歌诗的音乐研究

研究表明,李白的乐府诗歌中有大量是可以入乐的。但长期以来,对李白诗歌的研究基本集中在文学与历史领域,音乐方面的研究极为欠缺,尤其是对李白诗歌的音乐性还缺乏深入细致的研究。本文从音阶调式、节奏节拍、核心音调、旋法特点、结构材料与终止式五个方面对李白乐府诗歌中可以入乐的部分(即歌诗)作品作了音乐本体方面的初步探析,以期对李白诗歌的全面研究提供帮助。     

探析中国传统民歌与人民精神生活的关系

传统民歌的最大特点是口传心授、集体创作、不断变异、题材广泛、反映内容深刻并涉及到社会生活的各个方面.它源远流长.与人民日常生活紧密相连.本文主要从五个方面探讨和分析了中国传统民歌与人民精神生活的关系.     

侗族拦路歌多声形态形成的历史文化根源

侗族拦路歌俗称“嘎莎困”,意即用歌来拦挡、阻塞道路,一般在迎亲时和节庆期间邀请外寨歌班来演出时演唱。侗族拦路歌多声形态历史悠久,它的形成、发展与侗族人民丰富多彩的民俗文化密不可分。本文主要从“月也”、“行歌坐夜”、对唱习俗、侗语等四方面对侗族拦路歌多声形态形成的根源进行了较为详尽的阐述。     

高中生物实验分析的一般方法

笔者在教学实践中,从培养学生对所取材料,所用药品和试剂,以及实验步骤及操作方面进行分析,并在实验教学中加强具体指导和培养.取得了较好效果,学生们的实验分析能力有较大提高.     

网络歌曲的文化特征及理性思考

网络的迅猛发展改变了人们某些传统的生活方式,形成了多种新奇独特的文化现象,网络歌曲就是中之一.网络歌曲从根本土改变了音乐传统的存储、传播和视听方式,它越来越让世人关注.本文将对网络音乐的文化特征、存在利弊及对策进行思考和阐述.     

《伟大的悲剧》教学建议

《伟大的悲剧》是人教版七年级《语文》下册探险单元的第一课,是奥地利作家茨威格的传记作品。它不是胜利者的颂歌,而是为失败者所作的传记。它所揭示的人性的光辉,对学生的心灵是一次浸润和净化。对于这篇传记,在教学设计上必须注重学生和教师、学生和文本、学生和学生的对话,突出学生在学习中的主体地位;抓住语文教学中阅读教学这一突破口,让学生在阅读的基础上品、评、磋、悟、议。作为享受文本的过程,要把握住阅读这一主线,以“整体感知———细节赏析———语言品味———整合感悟”一线贯之。以“南极知识知多少”的竞赛开课,引出南极…