浅谈实施科教兴农的方法与途径

科教兴国是我国的基本国策。笔者总结多年来的工作实践，谈了对实施科教兴国战略的方法与途径的认识。即：强化政府的统筹力度，是实施科教兴国战略的关键；以乡、村农校为阵地，开展培训，是解决农村实用人才短缺的有效途径；落实经费，是保证科教兴农的基础。     

培养学生问题意识提高物理学习能力

问题意识是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的实际问题时产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态。这种心理状态可以驱使学生进行积极思维,不断提出问题和积极解决问题,因而对于培养学生的问题意识具有十分重要的积极意义。     

南岗村“科教兴农”见成效

南岗村“科教兴农”见成效任世斌南岗村位于黑龙江省林甸县三合乡西北部，乌裕尔河畔的下游。这里水域辽阔，资源丰富，盛产芦苇、水稻等，素有“鱼米之乡”的美称。全村共有３个自然屯，３５９户，１３９５口人。土地总面积１３．９９９万亩，水源面积３．４万亩，耕地７...     

浅谈实施科教兴农的方法与途径

科教兴国是我国的基本国策.笔者总结多年来的工作实践,谈了对实施科教兴国战略的方法与途径的认识.即:强化政府的统筹力度,是实施科教兴国战略的关键;以乡、村农校为阵地,开展培训,是解决农村实用人才短缺的有效途径;落实经费,是保证科教兴农的基础.     

浅谈实施科教兴农的方法与途径

科教兴国是我国的基本国策。笔者总结多年来的工作实践,谈了对实施科教兴国战略的方法与途径的认识。即:强化政府的统筹力度,是实施科教兴国战略的关键;以乡、村农校为阵地,开展培训,是解决农村实用人才短缺的有效途径;落实经费,是保证科教兴农的基础。     

地方本科院校非文科专业人文素质缺乏一些反思

中国高等教育已经由精英教育转为大众教育,人才的培养模式也相应从培养某一行业的专家转变为提高全民族的科学文化素养。本论文主要针对地方高等院校理工科专业,即笔者就所承担的无机化学教学谈如何开展人文素质教育,以有利于今后提升学生在社会的竞争力。