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任庆文 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):89-89
专业基础课是职工学校开设的重要课程,它是介于基础理论课和专业课之间的技术基础课,是联系基础理论与具体专业知识必不可少的桥梁.正因为它广泛地联系着工程实际,所以在教学过程中,加强学生工程实际能力的培养,树立学生的工程概念问题就成为教学的重要环节.近年来,笔者根据<材料力学>课的特点,在理论教学与工程实际结合方面作了初步的尝试和探索,收到了良好的效果和广泛好评. 相似文献
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要实现安全可靠地供电、保证有合格的电能质量和良好的经济性这三项电力系统运行的基本要求,除了提高运行人员的素质等因素外,采用电网管理调度自动化系统也是一个极为重要的措施。单就变电所运行而言,使用变电所综合自动化系统才能跟上电力系统发展的步伐。 相似文献
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广东位于祖国的南部,毗邻港澳,是海外华侨较多的省份之一。一年四季气候温和,雨量充沛,发展经济得天独厚。广东以其优越的地理位置和有利于开放改革的社会环境,被国家指定为建设与开发经济特区最早的省份之一。党的十一届三中全会以后,尤其是国家赋予广东开发经济特区的一系列优惠政策以来,如春风吹绿了广东工业的原野,企业的生产如鱼得水蓬勃发展。企业办体育就是在这种形势下,首先在广东掀起。从1984年至1987年4月,广东省体委先后与企业联办优秀运动队(以下简称“联办”)已达10个。 相似文献
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本课题针对目前体育系术科理论考试存在的问题,以田径理论为内容,以体育学院本科生为研究对象,以教育测量及有关学科原理为依据,研究体育院系术科理论标准化考试的若干问题,为本院深化考试内容、方法、方式的改革提供参考依据。 相似文献
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任庆文 《广州体育学院学报》1989,(2)
本文通过调查了解到参加广州市少年儿童田径业余训练的人数严重不足,运动员的选材缺乏科学性的现状,分析了这种现状的原因,提出今后广州市少年儿童田径业余训练发展的途径。 相似文献
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任庆文 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(5):55-55
一、从思维的活化性方面培养创造性思维理念 学生思维理念的培养和发展是与教学过程密切相关的。教师应积极活化教学过程,使之更符合学生的思维规律,因势利导,富有启发性和感染性,使学生思维处于活跃的思考状态。通过设疑、讨论等方式,在问题情景的创设中培养学生分析、解决问题的能力,指导学生掌握发现问题和解决问题的科学思维方法,引导学生下功夫探索事物的运动和发展规律,摆脱单一性、僵化性思维定势,实现教学的最佳效果 二、从思维的发散性方面培养创造性思维理念 发散性思维亦即多向性思维,是一种从不同途径、不同角度去探… 相似文献
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电气互联技术是电气互联技术的延伸和发展,本文主要讨论了电气互联技术,并对该技术与SMT的关系,电气互联技术未来的发展动态等问题进行了阐述. 相似文献
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任庆文 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4)
专业基础课是职工学校开设的重要课程,它是介于基础理论课和专业课之间的技术基础课,是联 系基础理论与具体专业知识必不可少的桥梁。正因为它广泛地联系着工程实际,所以在教学过程中,加强学生工程实际能力的培养,树立学生的工程概念问题就成为教学的重要环节。近年来,笔者根据《材料力学》课的特点,在理论教学与工程实际结合方面作了初步的尝试和探索,收到了良好的效果和广泛好评。 一、培养学生的工程概念,树立良好的工程意识 《材料力学》有鲜明的工程特点,无论是从伽利略解决船舶和水闸中梁的计算问题,还是到… 相似文献
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