重视基础 走出误区

高三生物复习以能力考查为主导，重视基础，走出误区还要进行强化训练。笔者介绍了“五步复习法”突破重点和难点，加大复习内涵，收到良好效果。     

浅谈在高中生物课堂教学中学生创新能力的培养

伴随着新课程改革,生物这门学科也在不断改变,尤其是最近所倡导的,要培养具有创新精神的学生,为国家做出新的贡献的人才。伴随着这样的口号,人们也越来越重视学生的发展,教师也在不断努力、发现,希望通过教学,发现培养具有创新能力的学生,为社会和国家做出更大的贡献。本文重点探索了如何使得生物教学在教给学生基本知识的同时,更能适应时代潮流,开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力。     

浅谈高中生物网络课程的构建和实施策略

目前,新课程改革的提出,要求在网络计算机的环境下,使得高中生物教学中运用各种教学手段,重新构建生物教学的知识网络,本文从了"教"与"学"的理念和方式的变革。我结合教学实践,从以下几个方面阐述了在新课程改革环境下,如何构建有新意的生物学科网络课程以及实施策略。