积极心理学视野下的高职生心理健康辅导

积极心理学是产生于二十世纪末的美国的心理学界的浩大运动,它对传统心理学进行颠覆,以全新的姿态对心理学界注入了新的活力.与传统心理学相比,积极心理学更注重对个体积极心理健康进行培养,指引人们以积极乐观的心态与观念不断完善自我,实现日后的发展,这与高职院校心理健康教育目标相吻合,因此在高职院校心理健康教育中引入积极心理学的观点是有着重要的指导意义.     

网络环境下的大学生心理健康教育研究

随着计算机网络技术的飞速发展,我国经济、社会、生活各个方面都发生了翻天覆地的变化.同时也带来很多负面影响,大学生心理健康问题便是其中之一.本文将着重对网络环境下大学生的心理健康问题进行阐述和分析,并提出新形势下进行大学生心理健康教育的方式方法.     

过程、动力、趋势:我国高等教育质量管理模式的嬗变

高等教育质量管理模式经历了政府主导型、市场竞争型、企业经营型和全面质量型,推动其演变的主要动力为政治、经济和教育因素。注重管理模式的绩效化、引入元评估、由技术手段到文化管理、从有效监控到制度化经营是我国高等教育质量管理模式嬗变的主要趋势。     

积极心理学对大学生心理健康教育课堂教学的启示

积极心理学是20世纪末在美国兴起的一种心理学思潮,主张用积极的心态看待心理现象,关注积极力量和积极品质。本文简要介绍了积极心理学的内涵,分析了心理健康教育课堂教学存在的弊端及其积极心理学对它的启示。     

构建高校教育管理制度的创新思考

我国高等教育大众化的发展趋势日益明显,现有的高等教育管理制度已经暴露出了不少问题与不足之处。因此,为了确保推动我国高校教育的不断进步,必须尽快对高校教育管理制度进行一定的创新,它是高校教育工作向前进步与发展的根本动力所在。本文将围绕高校教育管理制度展开较为详尽的讨论,首先探讨了现有高校教育管理制度中存在的各种问题,然后基于此提出了我们必须采取创新型思路与措施来提升高校教育管理制度的有效性与实效性,从而真正培养出创新型人才,在充满人文关怀气息的氛围中实现高校教育管理制度的更新与创新。     

影响高校辅导员末采职业生涯决策的因素及对策思考

当前辅导员队伍存在高流动性。影响因素：个人方面有收入太低、没有发展空间等;学校和社会方面有地位不明确、缺乏良好的激励和考核机制、职责界限模糊等。对策：辅导女本人加强职业道德修炼,努力提高自身的业务素质;学校和社会要对现行辅导员制度进行改革,增强辅导自岗位的吸引力,建立辅导员考核、奖惩、晋升的一系列长效机制,强化学生思想政治工作的职业性。     

浅析心理健康教育在当前大学教育中的地位

高校的心理健康教育在很多方面存在问题,主要表现在对心理健康教育的定位有偏差、认识有误解、教育的对象有缺失、师资力量不足、保障机制有缺陷等五个方面,因此,需要从根本上研究心理健康问题的主要原因,找到解决问题的基本途径及办法,最终达到不断提升大学生心理健康的目的。