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1.
《瓦解》是尼日利亚作家钦努阿·阿契贝的成名之作。作品客观真实地展现出英国殖民主义者入侵尼日利亚前后,伊博人的传统生活图景和社会的翻天巨变。英国殖民者以文化霸权入侵伊博土地,不可避免地与伊博传统文化发生冲突,伊博人坚守传统文化,但终究无法抵挡现代性的入侵,外来文化在伊博社会取得胜利。但作者不仅描写了文化冲突的现实,作品中还能看出作者在文化冲突中追求文化共存的理想,现代化的到来,意味着一切都需要重新界定,唯有勇于回顾自己历经曲折和坎坷的民族,才能在现代性的洪流中立足,勇敢地面对未来。 相似文献
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全地球上共約有二十二億的人口。可是其中至少有十五億人,是每天得不到溫飽的。在亞洲,在南美洲,在非洲等某些地區,確實有飢荒的發生。縱使是美國人吧,連美國參議員埃伊肯也認爲有一千萬美國人,是陷於飢餓之中。談到“世界飢荒”,某些英美反動學者,捧住了腐朽的從墳墓中拖出來的馬爾薩斯的觀點,胡言讕語 相似文献
5.
根据当前国内外反恐斗争的特殊性、复杂性和艰巨性,结合我国智慧城市建设成果,探索其与反恐预警机制建设有机结合,并利用大数据等技术架构了反恐情报信息汇聚平台和智能分析平台。实践证明,情报工作是反恐斗争的生命线。根据大数据的特点对城市海量信息进行分类处理,设置攻击目标、时间、规模、方式等参数,经智能系统进行信息融合、情报分析、数据挖掘和数据筛选;以“情报、预警、预案”三位一体,构建三个层级的反恐预警机制,完善城市反恐预警机制,提升城市反恐预警能力。 相似文献
6.
古人提倡“以史为鉴”,实际上就是提出了要分析和运用历史知识,为现实的生活所服务。这就要求学生不仅要掌握符合历史实际的表象,还要进行思维加工,分析史实,从而总结规律,达到理性认识——经验和规律,应用于实际生活。如果绕过了理解这一关,历史知识的迁移和应用就犹如空中楼阁,无法实现。首先,要让学生理解课本里出现的概念,懂得教师讲述内容和教材内容所表达的意义,并领会言外之情、弦外之音。案例:《世界现代史·下册》第五章第三节《当代世界经济的发展》最后一句:“经济区域化是经济全球化在当前条件下的表现,对经济全球化有既促进又… 相似文献
7.
一教练工作心理学教练是个职业。因此,必须建立教练工作心理学,教练活动的职业性记述是该学科的核心:如动机方面、活动条件方面、进入运动状态方面、个性特征方面、影响活动成功的方面、交际和管理运动员方面等等。虽说某些方面人们已经做了一些研究,但是远不能适应运动实践的要求。有些方面的问题,如教练员与运动员的交往,比赛中教练员的场外指导和女子教练员的工作特点都研究得不够。教练员状态的问题(特别是在比赛期间)完全没有人做过研究。实践证明,教练员和运动员都非常需要这种实践心理学方面的帮助。由A·A·拉拉扬编写的《教练员手册》建议运动心理学家们看看,该小册子论述关于 相似文献
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伊林 《语文世界(高中版)》2013,(7)
你老早就认识了字,并且毫不费力地读出街上的随便哪一块招牌.你不会跑到理发馆里去买药,也不会跑到药房里去理发.
如果人们不陪你,你也会很容易地找到路,只要给你正确的地址:街名和门牌号码.
文字真是好东西.认识了字,就可以读完最厚的书,可以了解世界上的一切事情.
字母"A"——一切有学问的人都是从它出发走向奇异的科学世界的. 相似文献