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2.
凤犁味的orange 《音乐世界》2013,(10):17-17
幸运女主
在公布BEAST成员龙俊亨出演《Monstar》后,大家纷纷好奇,谁将是他心中的另一个她,而这个幸运儿落入了新人演员河妍秀的身上。 相似文献
3.
凤梨味的Orange 《音乐世界》2013,(15):50-51
古装美男认证
李正信这一次在新剧《刀与花》中饰演守护王窒的秘密组织金花团的老幺成员“时雨”。当定妆照曝光后,大家看到了正信穿着朴素但是清爽干净的衣服,垂着长头发,拿着一把作为武器的扇子,全身都散发出一种叛逆不羁的气质。这个角色有着异于常人的艺术审美,而且十分擅长乐器演奏, 相似文献
4.
凤梨味的orange 《音乐世界》2012,(1):80-81
2008年造星工厂SMEntertainment推出了花美男组合SHINee。一曲《姐姐真凛亮》不知俘获了多少姐姐的心。出道3年,他们依旧保持原有的可爱与活力,也在不断成长,就像星星般照亮天空,却比星星更闪耀。 相似文献
5.
凤梨味的orange 《音乐世界》2013,(5):15-15
E:你自己认为幸福墨怎样的?童可欣:其实我自己觉得这个含义是很难定义的,只能说能够给我踏实的感觉,然后可以做我自己想做的事蒲,这对我来说是一种幸福。 相似文献
6.
通过多年的教改试验探索,作者发现小学低年级学生的思维与语言能力在正确教育思考指导和网络教学环境支持下,有可能做到普遍大幅度提升。从而实现语文教育的跨越式发展。试验结果表明,六、七岁儿童的认知发展有可能大大超前。为此,作者对皮亚杰的“儿童认知发展阶段论”提出大胆质疑,并在此基础上,提出自己的“儿童思维发展新论”。 相似文献
7.
把脉中国教育资源建设 总被引:21,自引:1,他引:21
何克抗 《中国远程教育(综合版)》2003,(8):16-20
随着网络计算机软硬件技术以及学习理论的发展,教育信息化建设整体逐步推进,这要求教育教学资源建设同步向前发展。至今,政府、学校或厂商都已在资源建设的实践探索中,取得了一定的成绩,同时也暴露出不少问题:资源建设的投入与产出不成比例,有效资源内容匮乏、资源库互操作缺乏相应规范等等。 相似文献
8.
关于建构主义的教育思想与哲学基础——对建构主义的反思 总被引:14,自引:0,他引:14
本文对建构主义的教育思想和哲学基础,在进行认真反思的基础上提出了新的观点:建构主义的教育思想不应是“以学生为中心”,而应是“主导一主体相结合”;建构主义的认识论不应是主观主义,而应是主客观相统一。与此同时, 作者对于当前“是否还应将建构主义作为指导教育深化改革的主要理论基础?”这一热点问题,作了客观而冷静的分析。 相似文献
9.
教育信息化是实现义务教育优质、均衡发展的必由之路 总被引:1,自引:0,他引:1
何克抗 《现代远程教育研究》2011,(4):16-21
经济的发展可以推动社会进步,但不能摆脱社会贫富不均、社会矛盾激化的困境。只有促进义务教育均衡发展,使社会全体成员都尽可能享受到优质教育才有可能解决这个问题。当前国内外义务教育均衡发展的理论与实践主要是从"教育机会均等"角度,通过加大资金投入改善办学条件、提高学科成绩测试标准并建立绩效责任机制、实施教育专项计划或重大工程等举措,实现教育的均衡发展。教育信息化的基本内涵和特性,使它在提升教育质量、实现义务教育均衡发展方面具有很大的潜在优越性,但要有信息化教学创新理论才能使这种优越性真正发挥出来。"基础教育跨越式发展创新试验研究"项目的10年实施经验证明,在信息化教学创新理论指引下,教育信息化确实可以提升薄弱校(特别是农村校)义务教育阶段各学科的教学质量与学生的综合素质,从而促进义务教育优质、均衡发展,使教育公平的目标落到实处。 相似文献
10.
信息技术与课程整合的教学模式研究之二——“传递—接受”教学模式 总被引:2,自引:0,他引:2
该文是系统研究"信息技术与课程整合教学模式"系列研究论文的第二篇。这组系列研究论文对信息技术与课程整合实施过程中广大教师必须面对的重要问题——"对信息技术环境下教学模式的内涵与特征应如何正确认识、以及对这类教学模式应如何有效实施"作了较深入的探讨;该文则着重对课内整合模式中的主要代表之一"传递—接受教学模式"进行研究,并从该模式的产生背景、内涵与特征、实施步骤及实施案例等几个方面做出比较深入的阐述。 相似文献