努力开创江苏教育工作新局面

2009年1月8日,一年一度的江苏全省教育工作会议在南京钟山宾馆拉开帷幕。会议以党的十七大和十七届三中全会精神为指导,总结交流了全省教育改革发展的情况和经验,深入分析了当前教育工作面临的形势,研究部署了下一阶段工作任务,对于全省教育系统进一步解放思想、改革创新、明确目标、扎实工作,在新的起点上不断开创教育事业新局面,将起到重要的推动作用。江苏省人民政府副省长何权亲临大会并发表了重要讲话。本刊摘要编发如下,以飨读者。题目为编者所加。     

论学生考试成绩的比较——引述一种末名分数的应用

学生在校读书,每经一定阶段,都要进行测验或考试,以检查学习成效。人们通常都把考试得80分以上的,认为是成绩优良;把得60以下的,认为是成绩低劣。一般来说,这种看法并无错误。然而也不能一般而论,有时成绩不低,可能名列队尾,有时成绩不高,却可能是全班的佼佼者。从下面几种情况不难看出,有时事实可能会被假象所掩盖。 甲学生的语文考试得70分,并知道同桌的同学只得68分,甲学生能否以此而高兴呢?不能。因为甲学生的成绩可能是全班倒数第二名。 某家长在期末接到孩子的成绩报告书,看到孩子的数学成绩只有70分,而中段考的数学成绩却是90分,这位家长能否以此指责孩子学习松劲、成绩退步呢?也不能。因为中段考得90分,     

落实政策措施加大投入力度推动特殊教育事业持续健康发展

近年来,我省认真贯彻国家关于发展特殊教育的方针政策,扎实有效地推进特殊教育工作,特殊教育事业呈现出持续健康发展的良好态势。目前,全省共有特教学校109所,三类残疾儿童少年义务教育入学率96％,17所特教学校举办残疾人高中阶段教育,3所高校招收盲人、聋人接受高等教育,基本形成了从学前教育、义务教育、高中阶段教育到高等教育的特殊教育体系,全省106个县（市、区）中有40个被评为全国特殊教育先进县（区）。     

努力开创江苏教育工作新局面

2009年1月8日,一年一度的江苏全省教育工作会议在南京钟山宾馆拉开帷幕。会议以党的十七大和十七届三中全会精神为指导,总结交流了全省教育改革发展的情况和经验,深入分析了当前教育工和面临的形势,研究部署了下一次阶段工作任务,对于全省教育系统进一步解放思想、改革创新、明确目标、扎实工作,