大学英语词汇教学浅谈

词汇作为一门语言的基本元素,同样也贯穿了整个英语学习过程,其作用十分重要。本文在讨论传统词汇教学的同时,也提出了一些它他方法,以期达到多种方法共享,对学生做到因材施教的目的。     

英语学习中背诵输入对提升高职学生口语能力有效性的调查与研究

背诵输入在现阶段的大学英语教学中逐渐被忽视.采用问卷调查的方法,探讨背诵输入对提升高职学生英语口语表达能力的作用.调查数据显示:高职学生越来越重视英语口语表达能力的提高;学生倾向于采用背诵式语言输入法来提高英语口语水平.提高口语水平可以采用模仿法、理解背诵法和复述法.     

如何巧妙设计英语课堂导入

英语课堂是学生学习英语的主要阵地,课堂教学导入是课程教学的起始环节,也是必不可少的课堂教学的重要组成部分。新课程标准对英语课堂提出新的要求,在新课程标准下,高中英语课堂应该怎样有效地进行课堂导入成了广泛关注的话题。本文论述了导入在英语课堂教学中的重要性,并介绍了如何巧妙设计英语课堂导入。     

浅析学生在英语学习中的挫折

本文通过学生在中学及大学阶段英语学习中的挫折分析,提出与之应对的补救措施,为使之能在大学英语学习中自信、快乐地学习英语提供帮助。