"四史"教育融入《思想道德修养与法律基础》课教学的基本路径

加强"四史"教育是思政课改革创新、加强政治引领的重要任务.高校思政课是落实立德树人的关键课程,承担着培育时代新人的重要使命.作为大学生的第一门思政课,《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)在高校思想政治教育中具有奠基性作用,迫切需要将"四史"这一丰厚资源融入教学当中.鉴于《基础》课程教材与教学的现实特点,可以"...     

大学校长与大学精神文化的蕴育

大学之所以为大学,不在于大学是作为一个组织机构而存在,更重要的是作为一种文化的存在。大学精神文化是大学的核心与灵魂,是大学发展的根本精神力量。大学精神文化主要包括大学理念和大学精神。大学精神文化不是一成不变的,是随着时代的发展而发展的。大学校长作为大学的最高管理者,同时也是一所大学的精神领袖。一所大学的校长应当主动推进其大学精神文化的蕴育,促进大学精神文化的主动建构,形成自身的办学特色。大学校长要明确和提炼学校的办学理念,体现大学的特色与使命;密切与师生交流,促进建设大学精神文化的向心力;积极创新文化,更新大学精神文化血液。大学校长根据自身的特殊性建设具有特色的大学精神文化,对促进大学的发展意义重大。     

社会心态:大学立德树人的心理前提

立德树人是教育的根本任务,也是高等教育的宗旨所在。当前我国正处于经济社会发展转型期,在复杂的社会现实影响下,部分大学生出现信仰模糊、价值观迷茫、群体浮躁等社会心态。大学生的社会心态是其思想道德发展的准备状态,关系到大学立德树人的实效。大学要重视并培育大学生积极向上的社会心态,采取引导大学生社会认知、疏导消极情绪、净化大学网络环境、重塑大学人文精神等举措,引导大学生形成优良的生活美德、职业道德、社会公德和政治品德。